EMOZIONI E APPRENDIMENTO: TEORIA E PRATICA
Sì, ma in pratica? Come si fa?
Carrellata di esperienze operative di insegnamento/apprendimento
(dal punto di vista della studentessa che ero e della Prof.chestudia che sono).
Nei tag troverete la descrizione dei progetti qui solo accennati
PARTE PRIMA: DA STUDENTESSA
Al Comitato '95-'96 Liceo Classico Enea Silvio Piccolomini - Siena. Grazie! (meglio tardi che mai)
Liceo Classico Enea Silvio Piccolomini
Teatro dei Rinnovati, Siena, 1996.
Commedia: "Scappatella sull'Atollo"
Ideata, Scritta, Diretta e portata in scena dai ragazzi del Comitato 1995-1996:
Tommaso Alfonsi; Giulio Filosomi; Duccio Frosini; Bruno Lorenzi; Giovanni Palmisano; Duccio Rossi; Andrea Sguerri; Alberto Tanganelli
Direttore artistico, di scena: Roberto Ricci
Prof.ssa Simonetta Teucci
oggi leggevo questo articolo: per quanti anni Lei è entrata al Liceo alle 8.00 ed uscita alle 23? Coinvolgendo ed appassionando con il sorriso sulle labbra TUTTI gli alunni della scuola che, comunque, hasempre considerato "suoi"? Grazie.
Grazie al Prof. Dario Ceccherini,
che nel 1997 nella pratica del suo insegnamento anticipava quelle che sarebbero state le linee normative ministeriali dal D.P.R. 275/ 1999, al D.lgs. 60/ 2017, o forse anche più avanti (Cito il filosofo Tommaso Franci che auspica in un futuro non troppo lontano l'abolizione definitiva del "libro di testo": "Si avrebbe un’educazione (da cui poi una politica) reciproca e orizzontale, una responsabilizzazione reciproca e non imposta dall’alto, con l’insegnante nel ruolo di direttore d’un’orchestra dove a suonare – esprimere storia, se storia è la “materia” – devono essere, pena un suono falso per chi lo emette come per chi lo riceve, gli studenti." - e laprof.chestudia ci conta. Tra le svariate attività proposte ante litteram dal Prof. Ceccherini ricordo: laboratori poetici per lo studio delle principali strofe attraverso la creazione delle stesse; interrogazioni attraverso la trasposizione teatrale-musicale dei testi (Alessandra Camozzi - de "L'anello del Nibelungo" ho ancora la sceneggiatura-partitura); manuali intonsi - forse solo il mio, dovrei approfondire - ma letture notturne finché non si chiudevano gli occhi.
Tommaso Franci, dalla teoria alla pratica:
PARTE SECONDA: DA PROF. e COLLEGA DI PROF.
Dove ho visto da Prof. l'intelligenza emotiva in azione?
Prof. Paolo Gragnoli; Prof.ssa Elena Perretti; Prof. Andrea Sguerri: sarei onorata se poteste raccontarci qualcosa di più su questi progetti di cui ho respirato l'energia nei corridoi della scuola.
E ancora...
Per strada (a Siviglia, nei luoghi delle opere) gli attori mettono in scena frammenti della Carmen, Barbiere di Siviglia e Don Giovanni
"Ruta Sevilla Lírica"
da una delle svariate idee della Prof.chestudia e del Prof. Paolo Gragnoli durante le pause degli Esami di Stato.
Realizzazione viaggio: Agenzia Proyecto España (Dott.ssa Elvira Zingone)
Un'altra esperienza che mi piacerebbe avere l'onore di ospitare nel Blog (e nella scuola) è
quella di Anna Venere che traduce nella pratica la lotta ai disturbi alimentari insegnando come valorizzare il proprio corpo attraverso l'abbigliamento ("non è il tuo corpo ad essere sbagliato, è il vestito ad esserlo"); un ottimo spunto da cui partire sia per il MIUR che per il MINISTERO della SALUTE.
Qui un'applicazione pratica: uniformi scolastiche non uniformi